奥鹏东师《现代教育技术》练习题二

《现代教育技术》练习题二


一、单项选择题
1．下列关于ftp说法错误的是（    ）
A、从本地计算机向远程计算机传输文件的过程称为上载
B、FTP是文件传输协议的缩写，属于TCP/IP协议
C、不同的操作系统不能通过ftp获取文件
D、匿名FTP的资源可以免费获取
2．认知领域的目标是指知识的结果，根据布卢姆的分类，包括六个层次，即知道、领会、运用、分析、综合和（    ）。
A、评价
B、应用
C、实践
D、掌握
3．下列不属于探究学习的特征（    ）。
A、学习者围绕科学性问题展开探究活动
B、学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答
C、学习者要交流和论证他们所提出的解释
D、强调学生个性的“自我实现”
4．把被评价个体的过去和现在相比较，或者是对他的若干侧面进行比较的是（    ）
A、相对评价
B、绝对评价
C、自我评价
D、形成性评价
5．下列说法正确的是（    ）
A、评价与测量没有关系
B、测量只对学习结果进行数量上的区分而不管其价值如何
C、评价注重对分析对象的量的描述
D、测量是对分析对象做出一定的价值判断
6．基于因特网资源的学习模式的特点是（    ）。
A、给学生提供现成的信息   
B、主要采用定量评价
C、教师是学习过程的控制者
D、注重问题，强调过程，学生自主学习
7．下列说法正确的是（    ）。
A、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、认知策略、态度和动作技能。
B、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：智力技能、认知策略、态度和动作技能。
C、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、态度和动作技能。
D、加涅根据学习结果的不同特点，概括出的学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、态度和动作技能。
8．教学系统设计是以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用（    ）的观点和方法，分析教学中的问题和需求从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。
A、系统论
B、方法论
C、学习论
D、教学论
9．一般认为，教学评价是根据教学目标的要求，按一定的规则对（    ）作出描述和评定的活动。
A、教学效果
B、教学过程
C、学习目标
D、学习过程
10．属于特殊检索功能的有（    ）。
A、截词检索
B、布尔逻辑检索
C、自然语言（Natural Language）检索
D、限制检索     
11．在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（    ）.
A、教师、学生、学习目标和学习媒体
B、教师、学生、学习内容和学习过程
C、教师、学生、学习内容和教学过程
D、教师、学生、学习内容和学习媒体
12．网络教学的优势下面说法错误的是（    ）。
A、实现社会化学习环境
B、实现灵活的单独学习方式
C、交互式成本低
D、传输速度快
13．关于网络信息资源说法错误的是（    ）。
A、网络资源包括文本、图形、视频、声音、动画、图表等
B、可以取代传统的信息资源
C、网络信息大多是免费提供
D、格式没有统一规范，信息显得分散无序  
14．教学组织形式归纳起来大致分为（    ）。
A、集体授课和小组协作学习
B、集体授课和个别化指导
C、小组协作学习和个别化学习
D、集体授课、小组协作学习和个别化学习
15．关于远程教育说法正确的是（    ）。
A、        工业化教育的规模和效率是远程教育发展的目标
B、传统远程教学将被网络远程教学所取代
B、        程教育系统包括资源、设计、发送、交互、学习环境5个子系统
D、函授大学属于第2代远程教育
16．形成性评价是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程。其缺点是不利于（    ）。
A、控制
B、操作
C、执行
D、应用
17．基于资源的学习也称资源型学习，这是一种利用（    ）来实现教学目标的学习活动。
A、网络技术
B、多种媒体资源
C、计算机技术
D、电信技术
18．按价值标准分，教学评价可分为（    ）。
A、相对评价、绝对评价和自我评价
B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C、面向学习过程的评价与面向学习资源的评价
D、定量评价和定性评价
19．下列哪个不是研究性学习的特征（    ）。
A、开放性
B、自主性
C、实践性与探索性　
D、社会性
二、多项选择题      
1．协作学习的基本要素是（    ）。
A、协作小组
B、网上教师
C、教学资源库
D、网络环境
2．面向学习资源的基本标准是（    ）
A、教育性
B、科学性
C、技术性和艺术性
D、经济性
3．下列属于网上交流工具的有（    ）。
A、电子邮件
B、网上论坛
C、电话
D、Weblog            
4．现代远程教育具有以下基本特征（    ）
A、教师与学生相互分离；
B、运用现代教育传播技术，把现代的与传统的教育传播媒体有机地统一起来；
C、双向传播交流；
D、定期讲座或面授，以辅导等形式实施补救性教学；是一种工业化的教育形式。
5．以“教”为主教学评价一般有（    ）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、定性评价
D、定量评价
6．面向学习过程评价的方法有（    ）。
A、期末考试
B、作业分析
C、学习契约
D、档案袋
7．网络检索工具主要可以分为（    ）。
A、图像检索工具
B、目录型检索工具
C、搜索引擎
D、超文本检索工具
8．探究式教学模式的特征（    ）。
A、学习者围绕科学性问题展开探究活动
B、学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据
C、学习者要根据事实证据形成解释，对科学性问题做出回答
D、学习者要交流和论证他们所提出的解释
三、填空题
1．以“教”为主教学评价一般有（    ）和（    ）。
2.量规是一种结构化的定量评价标准，往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标，具有（    ）、（    ）的特点。
3．网络检索工具主要可以分为（    ）、（    ）。
4．形成性评价有三个基本环节，即（    ）、（    ）和（    ）。
5. 以“学”为主的教学设计过程模式其特点是：以（    ）为中心，在整个教学过程中，教师起（    ）、指导者、帮助者和（    ）的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
6. 按价值标准分，教学评价可分为（    ）、绝对评价和自我评价。
7. 狭义的研究性学习单指（    ），指“围绕一个主题或问题，以小组学习为主要形式，学生自主进行的（    ）、（    ）、（    ）课程”.
8. 计算机辅助测验就是以（    ）为主要工具进行教学评价，特别适用于以（    ）为方法的教学评价。
9. 一般认为，教学评价是根据（    ）的要求，按一定的规则对教学效果作出描述和评定的活动。
10. 因特网所遵从的协议是（    ）。
11．教学组织形式归纳起来大致分为三类：集体授课、小组协作学习和（    ）
四、名词解释
1．        文件传送协议FTP
2．形成性评价
3．学习风格
4．教学策略
5．电子邮件
6．研究性学习
五、简答题
1．学评价的功能有哪些？
2．在教学过程中，量规的设计一般遵循哪些原则？
3．评价音像教材和教学软件及网上资源等学习资源的基本标准？
4．总结性评价的优缺点是什么？
5．我国的教育类网站有哪几类？
6．协作学习的基本要素有哪些？
六、论述题
1．        一个优秀的教学模拟型教学软件应具有哪些特点？
2．        论述以“学”为主的教学设计过程模式。
3．        简要论述加涅对学习结果的分类。