江南大学19年春《教学系统设计》第一次离线作业-教学系统设计满分

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江南大学现代远程教育  第一阶段练习题
考试科目:《教学系统设计》第1章至第3章  （总分100分）  
__________学习中心（教学点） 批次：              层次：                  
专业：                   学号：                身份证号：                 
姓名：                                                   得分：                   一、单选题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1、教学系统设计关注理解和改进教学过程的学科，系统设计的目的在于（      ）
A.促进学习者学习   B.提高培训实效  C.促进收益     D.发展教师专业水平
2、教学系统设计的理论基础包括四个组成部分即（     ）。
A.系统论，哲学，传播理论，教学理论  
B.系统论，学习理论，教学理论和传播理论
C.系统论，控制论，信息论，传播论  
D.系统论，信息技术，教学理论，传播理论
3、ID2 的代表性模式是（       ）
A ．瑞格卢斯模式          B ．梅瑞尔模式    C ．加涅模式         D ．史密斯 - 雷根模式
4. （   ）是由学习者所在的组织机构内部已经确定的目标(或工作要求)对学习者的期望与学习者学习(工作)现状作比较，找出两者之间存在的差距，从而鉴别学习需要的一种分折方法。
A内部参照分析法     B 外部参照分析法
C内外结合参照分析法  D 绩效分析法
5、教学设计的学科性质，可被认为是（       ）
A ．理论学科           B ．基础研究   C ．应用性很强的桥梁性学科      D ．尚未形成学科
6、提出引起条件学习的一些基本机制：习得律、泛化、分化（辨别）的是哪一位行为主义心理学家  （    ）
A、桑代克  B、斯金纳  C、巴甫洛夫   D、华生
7、下面哪些属于以产品_为中心的教学设计层次  （  ）
A. 软件  B.人才培养方案  C. 课程大纲  D. 专业课程设置   
8、遗忘曲线是由哪一位心理学家发现的   （   ）
A.巴特利特     B.凯勒     C.华生    D. 艾宾浩斯
9、“细化理论”的提出者是（　　　）。
A．加涅  B．史密斯 C．瑞格卢斯 D．梅瑞尔
10、哪位教学设计专家提出教学设计是一门设计科学，突出了教学设计的设计本质（    ）。
A.杜威　 　B.加涅　 C.帕顿　　D.迪克
二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1. 教学系统设计过程模式
2.培训
3、学习需要分析
4.教授
5.外部参照分折法
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1. 请简述罗宾逊的通用绩效分析模型
2. 请简述学习需要分析中应注意的问题。
3.精细化理论认为学科知识有哪些类型？
4. 简述教学系统设计的学科性质。
四、论述题（本大题共1小题，每小题20分，共20分）
1、试对确定学习需要的内外结合法进行说明和评价（20分）
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