西安交大17年9月护理管理学（高起专）课程考试答案资料

欧阳老师

西安交通大学17年9月课程考试《护理管理学（高起专）》作业考核试题
一、单选题（共30道试题，共60分。）西安交通大学网络教育学院


1.下列各项叙述，不正确的是(）。
A.领导者的影饷力与个人知识层次有关
B.管理能力的获得是一个学习的过程
C.领导与管理是可以学习的
D.护士长以上职务的人才有领导职能
2.关于群体决策优点的描述错误的是(）。
A.决策的时间较短
B.提供更多信息
C.便于接受和实施
D.提高合法性
3.下列不晕护理管理特点的是(）。
A.独立性
B.综合性
C.科学性
D.强制性
4.心理学家修兹将“人有希望与他人来往、结交、建立并维持和谐关系的欲望”称为(）。
A.控制的需求
B.参与的需求
C.感情的需求
D.理解的需求
5.下列属于非程序化决策的是(）。
A.护理人力的紧急调配
B.病人陪护问题
C.病室管理问题
D.护理制度执行问题
6.在计划中表达组织要达到的具体、可测量、可评价的结果，称为(）。
A.宗旨
B.目标
C.程序
D.策略
7.医院感染中的自身感染也可以称为(）。
A.可预防性感染
B.内源性感染
C.交叉感染
D.非条件性感染
8.下列关于解决问题的注意事项是错误的(）。
A.应根据权限解决问题
B.注意授权下属
C.力求十全十美
D.进行问题分解
9.权威型领导作风的优点不包括(）。
A.信息反馈快
B.效率高
C.行动快
D.控制力强
10.克斯·韦伯的贡献在于提出了(）。
A.科学管理理论
B.行政组织理论
C.管理过程理论
D.一般行政管理理论
11.双因素理论认为满意的对立面应是(）。
A.不满意
B.没有满意
C.不很满意
D.没有不满意
12.当组织需要紧缩护理规模或对技能构成重组时，必然成为人员管理重要内容的是(）。
A.招聘
B.解聘
C.甄选
D.培训
13.以下描述，属于权力性影响力特点的是(）。
A.强制和强迫性
B.潜移默化
C.不受奖惩影响
D.激发职工自觉性
14.权变理论学派的代表人物是(）。
A.德鲁克
B.戴尔
C.伯法
D.伍德沃德
15.管理人员在差错发生之前进行的预防性控制是(）。
A.前馈控制
B.同期控制
C.终末控制
D.反馈控制
16.管理者能够直接、有效管理下属的数目称为(）。
A.管理范围
B.管理层次
C.管理权限
D.管理宽度
17.组织设计的核心是(）。
A.个体工作设计
B.职务设计
C.群体设计
D.结构设计
18.群体力学理论的代表人物是(）。
A.法约尔
B.韦伯
C.泰勒
D.卢因
19.目前我国卫生人员最集中、任务最繁重的机构是(）。
A.妇幼保健机构
B.卫生防疫机构
C.医疗预防机构
D.医学教育机构
20.急救物品完好率在护理质量管理中属于(）。
A.基础护理合格率
B.护理人员素质
C.常规器械消毒灭菌率
D.现场检查
21.决策的基础是(）。
A.策划
B.预测
C.分析
D.调研
22.根据领导生命周期理论，对于刚参加工作的护士应该采取的领导风格是(）。
A.命令型
B.说服型
C.参与型
D.授权型
23.管理者与操作者最根本的区别是(）。
A.是否从事某项具体的工作或任务
B.是否具有监督其他人工作的职责
C.是否从事管理活动
D.是否有头衔
24.组织在决策或处理问题时指导及沟通思想活动的规定或默契称为(）。
A.目标
B.策略
C.规程
D.政策
25.属于直线型组织结构优点的是(）。
A.多头领导
B.责权明确
C.强调专业化
D.职能机构重叠
26.下列哪项不属于计划的原则(）。
A.客观原则
B.目标可考核性原则
C.先进合理的原则
D.弹性原则
27.在一般群体中，成员表现出的典型角色不包括(）。
A.自我中心角色
B.任务角色
C.维护角色
D.代理人角色
28.用数字表明所期望结果的报告书或数字化的计划称为(）。
A.规划
B.策略
C.预算
D.目标
29.下列关于解决问题的注意事项的描述错误的是(）。
A.应根据权限解决问题
B.注意授权下属
C.力求十全十美
D.进行问题分解
30.科学管理法的局限性主要表现在(）。
A.定额方面
B.工资制度方面
C.标准方面
D.对人的看法方面
西安交通大学17年9月课程考试《护理管理学（高起专）》作业考核试题
二、多选题（共10道试题，共20分。）
1.非正式沟通的优点有(）。
A.可以使信息沟通保持权威性
B.沟通方便、内容广泛
C.沟通方式灵活
D.沟通速度快
E.可以满足职工情感方面的需要
CDE
2.目标管理的特点有(）。
A.强调自我评价
B.主动式自我管理
C.“参与管理”的一种形式
D.是系统、整体性的管理
E.强调成果评价
CDE
3.行为科学家麦格雷戈提出的X—Y理论中，X理论假设人们：（）。
A.能够自我激励
B.总想回避责任
C.能够自我管理
D.不喜欢工作
E.需要启发内因
D
4.下列属于管理的基本特征的有(）。
A.管理的普遍性
B.管理的特殊性
C.管理的目的性
D.管理的两重性
E.管理的经验性
CD
5.按照赫茨泊格的双因素理论，下列属于保健因素的是(）。
A.责任心
B.发展自我机会
C.工资收入
D.提升机会
E.与下属的关系
E
6.管理者与领导者的异同点包括(）。
A.身为管理者而不是领导者的情况可以存在
B.身为领导者而不是管理者的情况可以存在
C.领导者必然具备管理者的潜能
D.管理者和领导者均是上级指派的
E.管理者的影晌力是通过个人的魅力获得的
BC
7.护理学科的特点有：（）。
A.独立性
B.广泛性
C.连续性
D.科学性
E.服务性
BCDE
8.对护理人员绩效考核的测量方法有(）。
A.评分法
B.评语法
C.统计指标评定法
D.考核表法
E.强迫选择比较法
BDE
9.以下属于护理管理者的是(）。
A.护士
B.护师
C.主管护师
D.护理部主任
E.护理副院长
BCDE
10.直线职能参谋型组织机构的优点有(）。
A.分工较细
B.可统一指挥
C.严格责任制
D.减轻上层管理者负担
E.能充分发挥职能机构管理作用
CE
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三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.人际关系学派研究的重点在于人与人之间的关系。（）
A.错误
B.正确
2.情境领导理论认为说服型领导风格适用于低成熟度(M1型）的下属。（）
A.错误
B.正确
3.在强化理论中，负强化和惩罚本质上是一致。（）
A.错误
B.正确
4.情境领导理论中下属的成熟度是指生理成熟度和心理成熟度。（）
A.错误
B.正确
5.护理人力管理的有效性是在保证护理质量的前提下把人员成本消耗控制。（）
A.错误
B.正确
6.管理是一种理性组织行为，不涉及伦理道德的内容。（）
A.错误
B.正确
7.无关紧要的工作对于管理者来说属于C类工作。（）
A.错误
B.正确
8.管理者对待A类工作时的管理要点是授权。（）
A.错误
B.正确
9.工作压力越小，员工的工作绩效越大。（）
A.错误
B.正确
10.激励过程可以解释为一个从不满意到没有不满意的连续性过程。（）
A.错误
B.正确

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