学前教育原理3.提出“成熟势力说”的是( )

奥鹏网院作业

学前教育原理16秋在线作业3
一、单选题：
1.从学前教育目标可操作性程度上看，最具有操作性的目标是(    )          (满分:4)
    A. 幼儿园课程目标
    B. 教育活动目标
    C. 幼儿园年龄阶段目标
    D. 单元目标
2.人生发展最早，而且是最早达到完善化的心理过程是（　）          (满分:4)
    A. 感知觉
    B. 思维力
    C. 记忆力
    D. 想象力
3.提出“成熟势力说”的是(    )          (满分:4)
    A. 洛克
    B. 斯宾塞
    C. 华生
    D. 格塞尔
4.近几年的研究表明，对幼儿进入小学后能否尽快尽好适应小学的学习生活起着至关重要作用的(    )。          (满分:4)
    A. 身体素质
    B. 身体发育
    C. 知识水平
    D. 社会性心理品质
5.认为游戏不是发泄精力，而是在工作疲劳后，恢复精力的一种方式的是(    )          (满分:4)
    A. 松驰理论
    B. 复演理论
    C. 成熟理论
    D. 生活预备理论
6.不但爱玩，而且会玩，处于游戏活动的黄金时期是(    )          (满分:4)
    A. 1岁
    B. 2岁
    C. 3岁
    D. 4岁
7.教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者是(    )          (满分:4)
    A. 教师
    B. 园长
    C. 家长
    D. 幼儿
8.提出“最近发展区” 概念的是(    )          (满分:4)
    A. 维果斯基
    B. 卢梭
    C. 蒙台梭利
    D. 杜威
9.著有《爱弥儿》的教育家是(    )          (满分:4)
    A. 卢梭
    B. 裴斯泰洛齐
    C. 夸美纽斯
    D. 华生
10.提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是(    )          (满分:4)
    A. 卢梭
    B. 乌申斯基
    C. 洛克
    D. 夸美纽斯
二、多选题：
1.评价幼儿的角色游戏包括(    )。          (满分:2)
    A. 角色扮演
    B. 游戏的主题
    C. 游戏的情节
    D. 游戏的目的性
    E. 游戏的主动性
2.幼儿园教育活动从课程内容可分为(    )          (满分:2)
    A. 健康教育活动
    B. 社会教育活动
    C. 科学教育活动
    D. 语言教育活动
    E. 艺术教育活动
3.陈鹤琴提出幼稚园的教育活动是 (    )          (满分:2)
    A. 保健活动
    B. 社会活动
    C. 科学活动
    D. 艺术活动
    E. 文学活动
4.儿童的发展具有(    )。          (满分:2)
    A. 快速性
    B. 适应性
    C. 跳跃性
    D. 阶段性
    E. 连续性
5.四岁儿童心理的特征表现为(    )          (满分:2)
    A. 活泼好动
    B. 抽象逻辑思维
    C. 有意性行为开始发展
    D. 具体形象思维
    E. 大肌肉能力初步形成
三、判断题：
1.物质环境对人的生存发展有着间接的影响。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.一般幼儿班级会在幼儿园统一要求的基础上形成适合本班幼儿实际需要的班级活动时间表，满足幼儿园对各年龄班日常活动的总体要求。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：24。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.艾里克森强调个人和环境因素对学习的影响，提出儿童通过直接体验和观察进行学习—观察学习。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.语言游戏有听音游戏、发音游戏、正确运用词汇的游戏、学习句子的游戏、练习口语表达能力的游戏等许多种。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.幼儿在游戏中可以获得影响与控制环境的体验，建立起对自己的信心。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.幼儿良好的社会行为是在社会生活中，特别是在同伴之间的社会交往中发展起来的。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.杜威提出“教育即成长”，“教育即生活”，“教育即经验的不断改造”。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.亚里士多德第一次提出了学前社会公育观。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.班级为幼儿之间的相互学习提供了独特的环境，为实现“人人教我，我教人人”提供了必要的条件。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.环境对学前儿童的发展，比其他年龄阶段有着更为重要的作用。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.幼儿选择游戏的主题往往是幼儿所熟悉的内容和幼儿所了解的人物活动。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.专门的入学准备，是指在幼儿入学之前，针对小学学习生活所做的有关的准备工作，即做好学习适应和社会性适应的准备。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是社会要求的差异。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.幼儿园环境是支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.经济发展水平决定社会对学前教育的重视程度，决定社会对学前教育的经费投入。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.幼儿园的美工区需要投放幼儿进行绘画、剪纸、粘贴、泥工等活动所必需的各种笔、纸、剪刀等工具和材料。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.社会文化水平与教育水平具有极高的相关。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
21.教师要教会幼儿与同伴共同商量分配角色，轮流担任主要角色，一方面可以使幼儿学会谦让，另一方面也能使每个幼儿都有扮演不同角色和锻炼自己的机会。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
22.表演游戏与角色游戏的不同之处在于，表演游戏里幼儿是按照童话和故事中的情节扮演角色的，而在角色游戏中，幼儿扮演的角色是生活中的各种人物，幼儿可以选择和创造游戏的情节和内容。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
23.古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中第一次提出了学前社会公育观。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
24.角色游戏是幼儿自主、自愿的活动，但是角色游戏的主题应由幼儿教师提出。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
25.婴儿期的语言发展是人生语言发展的关键期。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确