学前教育原理1.从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有...

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学前教育原理16秋在线作业1
一、单选题：
1.从幼儿的实际情况、个别差异出发，进行有差别的教育，使每个幼儿获得最佳的发展是(    )。          (满分:4)
    A. 因材施教原则
    B. 活动性原则
    C. 发展性原则
    D. 整体性原则
2.“恩物”的设计者是(    )          (满分:4)
    A. 赫尔巴特
    B. 福禄贝尔
    C. 裴斯泰洛齐
    D. 夸美纽斯
3.17世纪捷克教育家夸美纽斯的专门编写了一本学前儿童教育手册是(    )          (满分:4)
    A. 《大教学论》
    B. 《母育学校》
    C. 《爱弥儿》
    D. 《林哈德与葛笃德》
4.乌申斯基的代表著作是(    )          (满分:4)
    A. 《人的教育》
    B. 《幼儿园教学法》
    C. 《幼儿园书信集》
    D. 《人是教育的对象》
5.提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是(    )          (满分:4)
    A. 维果茨基
    B. 皮亚杰
    C. 罗伯茨
    D. 桑代克
6.提出人类发展生态学的是(    )。          (满分:4)
    A. 布鲁纳
    B. 布朗芬布伦纳
    C. 加德纳
    D. 弗洛依德
7.1907年开办“儿童之家”的教育家是(    )          (满分:4)
    A. 卢梭
    B. 乌申斯基
    C. 洛克
    D. 蒙台梭利
8.木偶台、头饰、面具、贴绒小动物等是(    )          (满分:4)
    A. 科学活动区
    B. 角色游戏区
    C. 积木区
    D. 表演游戏区
9.幼儿园以满足幼儿生理需要为主的环境是(    )。          (满分:4)
    A. 游戏区
    B. 玩具区
    C. 图书区
    D. 睡眠室
10.评价幼儿游戏活动开展得好与不好，根本的标准是(    )          (满分:4)
    A. 幼儿是否真正成为游戏的主人
    B. 游戏材料是否丰富
    C. 游戏场面是否大
    D. 成人的感情是否满足
二、多选题：
1.幼儿园教育活动设计与实施的基本原则是(    )          (满分:2)
    A. 发展性原则
    B. 整合性原则
    C. 活动性原则
    D. 因材施教的原则
    E. 秩序性原则
2.学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是(    )          (满分:2)
    A. 家庭教育是幼儿接触最早的教育
    B. 家庭教育是在潜移默化中进行的
    C. 家庭教育伴随终身
    D. 家庭教育是个别实施的
    E. 家庭教育是有计划实施的
3.对五岁儿童进行教育的重点是(    )          (满分:2)
    A. 做好幼小衔接
    B. 提供条件让儿童做感兴趣的活动
    C. 利用生活懂得事理
    D. 采用游戏发展儿童各种能力
    E. 学习系统化的知识
4.幼儿班级是幼儿的(    )          (满分:2)
    A. 生活共同体
    B. 游戏共同体
    C. 学习共同体
    D. 幼儿彼此交往的共同体
    E. 社会共同体
5.2003年颁布的国务院文件《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中指出，今后五年全国幼儿教育事业发展的总目标是(    )          (满分:2)
    A. 学前三年儿童受教育率达到55%
    B. 学前一年儿童受教育率达到80%
    C. 大中城市普及学前三年教育
    D. 实现免费的幼儿教育
    E. 全面提高0－6岁儿童家长及看护人员的科学育儿能力
三、判断题：
1.幼小衔接时，需要完成生理适应的任务，主要是指幼儿具备适应小学学习生活的身体条件。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.结构游戏与角色游戏的共同点是幼儿按照游戏规则去游戏。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.幼儿园中的角色游戏区可以投放幼儿玩娃娃家、商店、医院等游戏的材料。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.为了发展儿童的基本动作可以早早地让儿童被动地练坐。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.自然后果法使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣，这是改善幼儿社会行为的重要方法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.儿童心理的发展离不开教育。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.一般在幼儿园中，保教人员与幼儿的比例为1：30。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.经济发展是教育发展的物质基础。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.幼儿入小学后，产生不适应现象的唯一原因是社会要求的差异。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.朱熹的《家范》，总结了家庭教育的实践经验，重视对幼小儿童的教育，提出了宝贵的学前教育思想。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.注意是人生发展最早，而且是最早达到完善化的心理过程。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.教育活动的设计和组织应以活动为基本形式。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.亚里士多德第一次提出了学前社会公育观。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.幼儿班级从组成的实质表现上讲是不同的幼儿的联合体。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.现代教育对整个社会经济发展起着巨大的促进作用。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.幼儿园的美工区需要投放幼儿进行绘画、剪纸、粘贴、泥工等活动所必需的各种笔、纸、剪刀等工具和材料。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.儿童动作的发展是随着大脑皮质机能和全身骨骼肌肉的发展而逐步发展起来的。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.托幼机构教育是在托儿所、幼儿园、学前班、混合班等机构中对学前儿童进行的教育。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.目标导向原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
21.《幼儿园管理条例》中把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
22.角色游戏的主要结构因素有游戏的主题、游戏的角色、游戏的材料、游戏的动作以及游戏的情节。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
23.在游戏中，幼儿不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，以便表达自己的思想、感情和体验。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
24.遗传决定论的代表人物是洛克与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
25.游戏是最适合学前幼儿的一种活动形式，对幼儿的发展有十分重要的作用。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确