小学教育研究方法1.有些因素是恒定的，如性别，不会发生...

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小学教育研究方法16秋在线作业1
一、单选题：
1.有些因素是恒定的，如性别，不会发生变化，不可能成为(    )。          (满分:3)
    A. 变量
    B. 因变量
    C. 自变量
    D. 无关变量
2.(    )是以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。          (满分:3)
    A. 等距抽样
    B. 整群抽样
    C. 分层抽样
    D. 随机抽样
3.(    )具体的情况是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素     ，轮流在两组实验，然后比较其结果。          (满分:3)
    A. 单组实验
    B. 等组实验
    C. 轮组实验
    D. 随机实验
4.(    )是以个体的自然组为单位进行抽样的方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为基本单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。          (满分:3)
    A. 等距抽样
    B. 整群抽样
    C. 分层抽样
    D. 随机抽样
5.为了叙述的方便   ，R在实验设计中表示(    )          (满分:3)
    A. 表示实验被试
    B. 表示被试是经过随机选择和分配的
    C. 表示一种实验处理，即实验的自变量
    D. 表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量
6.在下列选项中  ，属于科学类学科的是          (满分:3)
    A. 宗教学
    B. 心理学
    C. 伦理学
    D. 文学
7.进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础   、   家庭辅导等一切可能影响教学效果的因素都是该实验的(    )。          (满分:3)
    A. 变量
    B. 因变量
    C. 自变量
    D. 无关变量
8.(    )是一种假定结果变量，也叫反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量   。   实验者所选择因变量必须具有可变性，可以由自变量的作用而发生变化。          (满分:3)
    A. 变量
    B. 因变量
    C. 自变量
    D. 无关变量
9.下列属于开放式问题的是(    )          (满分:3)
    A. 请谈一谈对当前中学教育的看法
    B. 在制定教学计划或写教案时，你会考虑哪些因素？
    C. 你认为教师在数学教学中起什么作用？
    D. 你认为影响学生数学成绩主要因素是什么？
10.固定组比较设计是按照自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。设计模式为(    )          (满分:3)
    A. Ｓ（Ｘ－Ｏ）
    B. Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）
    C. Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）
    D. S1　（X－O） S2　（　　O）
二、多选题：
1.实地观察的记录 方 式 包 括(    )          (满分:3)
    A. 现场记录
    B. 事后记录
    C. 利用不同的记录方式
    D. 记录不同的观察对象
2.选题的科学性是          (满分:3)
    A. 选题要在充分占有资料的基础上形成
    B. 选题要有事实依据，这是选题的实践基础
    C. 选题要以教育科学基本原理为依据，这是选题的理论基础
    D. 问题必须有科学性
3.教育实验法与其他教育研究方法相比有以下一些基本特征(    )          (满分:3)
    A. 重点在于论证因果关系
    B. 研究者可主动控制某些条件
    C. 具有可重复性
    D. 适用范围狭窄
4.提高教育实验效度的措施由(    )          (满分:3)
    A. 被试的选择和安排
    B. 实验方法的表述
    C. 实验教师的确定
    D. 实验程序的控制、测验技术的运用、师生的参与程度和情感倾向
5.有关研究的现状调查，我们需要了解至少三方面的内容(    )          (满分:3)
    A. 前人有关的研究成果
    B. 我们自己与本研究有关的经验
    C. 以往研究的创新之处
    D. 我们自己对本研究的设计思路
6.我们所指的教育经验总结法的创新是指(    )          (满分:3)
    A. 要扎根已有经验
    B. 要总结新的教育经验
    C. 要对前入的经验加以突破，即批判创新
    D. 要遵循创新原则
7.在实际研究中也不可能将每一个发生的细节都记录下来。如何选择哪些内容需要记录，这与(    )有关。          (满分:3)
    A. 研究的目的
    B. 研究者自身的专业素养
    C. 研究者的参与程度
    D. 研究对象
8.对实验内容进行分析，按教育实验的内容分，可以分为(    )          (满分:3)
    A. 教育体制改革的实验
    B. 课程内容与结构改革的实验
    C. 教育教学模式与方法的实验
    D. 儿童和青少年发展的实验
9.类属分析的  短  处  是(    )          (满分:3)
    A. 容易忽略资料之间的连续性以及它们所处的具体情境，无法反映动态事件的流动过程
    B. 有可能将一些无法分类、但是对回答研究的问题十分重要的资料排除于研究的结果之外
    C. 使它们之间的各种关系凸现出来
    D. 内容更加贴近被研究者的生活真实
10.文献按照其信息量的变化情况划分，可以分为三个结构等级          (满分:3)
    A. 经典文献
    B. 一次文献
    C. 二次文献
    D. 三次文献
三、判断题：
1.等距抽样是以个体自然组为单位进行抽样的方法。在具体研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.采用自编的测验工具，不容易对实验的结果产生影响。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.问卷调查法又叫填表法。研究者为了了解某些事实或意见，向被调查者分发印好的问题表格，要求实事求是地填写，然后进行回收整理研究。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.教育实验法就是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.实验程序描述得详细、清楚程度等会直接影响实验的外在效度。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.小学教育研究的重要意义：有利于教育事业的发展和民族素质的提高；有利于揭示教育规律，使教育实践工作者按教育规律办事；有利于教育决策科学化；有利于教师基本素质的提高。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.在课题名称中尽可能表明三点：研究对象，研究问题，研究方法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.测量、统计是定量分析常用方法，研究者可以测量学生的学业成绩，统计与课题相关的数据指标，以此客观地说明教育过程和教育效果，增强总结的科学性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.完整的实验研究方案包括下面几个部分：问题的提出、实验的理论基础和指导思想、实验的对象和方法、自变量与因变量的操纵、实验的具体步骤、实验的组织与领导等。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.教育是一种复杂的社会现象，广义上说人类社会一切培养人的活动都是教育活动。学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们健康成长的过程。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.在某种情形下，教育实验也是一种教育活动，一种教育过程。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.现状调查是一种描述性的调查，它主要调查某一类教育现象目前的状况和基本特征，目的是对教育现象的真实情况进行具体描述，或寻找一般数据。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.完成一项系统的科学的实验研究，需要具备多方面条件，包括理论上的指导、实验教师的队伍、实验学校的内部与外部条件等。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.直接问题是与所想了解的内容有关，但不是直接对这个内容提问的问题。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.实验室实验立足于现实的教育，以教育实践中的问题为出发点，以现有的教育环境为条件，探索在自然的教育环境下，改变某种教育因素所产生的效果。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.访谈计划一般包括确定研究的主要内容、拟定访谈问题、安排问题呈现的次序、确定访谈的方式和程序、制定访谈记录卡、确定访谈时间表。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.三次文献包括：目录、题录、文摘、索引、手册、名录等等。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件基础上，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.只有将定性分析和定量分析有机结合情况下，得出的教育经验总结可靠程度才高，才有应用的价值。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确