15秋奥鹏东师 领导科学在线作业2

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领导科学15秋在线作业2
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.谁的领导风格理论奠定了领导行为理论的基础()。
A. 卢因
B. 韦伯
C. 卡斯特
D. 一萨拜因
满分：3分
2.领导行为理论关注领导者的什么()。
A. 行为方式
B. 行为结果
C. 行为程序
D. 营利性行为
满分：3分
3.迅速地、敏锐地、准确地抓住问题的要害的直觉能力是指()。
A. 洞察力
B. 预见力
C. 决断力
D. 推动力和应变力
满分：3分
4.领导成员的知识构成状况是指()。
A. 年龄结构
B. 知识结构
C. 能力结构
D. 性格、气质结构
满分：3分
5.决定提供还是取消奖励、报酬的权力指的是什么权()。
A. 奖赏权
B. 威胁权
C. 合法权
D. 信息权
满分：3分
6.领导主体为了更好地实现领导目标而采取不同的方法和手段协同各方面的力量和步调以达到相互配合、形成最大合力和支持力的具体过程是指()。
A. 动员
B. 指挥
C. 协调
D. 监督
满分：3分
7.什么是领导活动的核心，是领导活动运转的动力，它推动着领导活动不断向纵深发展，直接决定着领导活动的成败，是领导活动的终点和起点()。
A. 领导主体
B. 领导目标
C. 领导环境
D. 一切营利性行为
满分：3分
8.依靠职权所奠定起来的权威是什么()。
A. 职位权威
B. 职权权威
C. 人格权威
D. 魅力权威
满分：3分
9.邓小平同志作为中国共产党第二代领导核心，坚持和发展了毛泽东思想，成功地开创了建设有中国特色社会主义道路的领导理论，并提出了有关领导内涵观点是什么()。
A. 领导就是服务
B. 坚持科学发展观
C. 坚持党的领导
D. 坚持改革开放
满分：3分
10.什么是领导素质的塑造因素()。
A. 领导主体
B. 领导环境
C. 领导客体
D. 领导实践
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.邓小平明确指出领导目标的价值标准指什么()。
A. 面向现代化
B. 面向世界
C. 面向未来
D. 面向现实
满分：3分
2.领导决策的分类包括111()。
A. 战略决策与战术决策
B. 非常规决策与常规决策
C. 不确定型决策与确定型决策
D. 定性决策与定量决策
满分：3分
3.现代领导体制的基本模式有111()。
A. 完整制与分离制
B. 集权制与分权制
C. 首长负责制与合议制
D. 层级制与职能制
满分：3分
4.避免决策失误和低效的主要途径111()。
A. 建立科学的领导和决策体制
B. 建立和严格执行科学决策程序，使之制度化
C. 汇集、运用一切实用的决策科学技术和相关技术
D. 提高决策者的素质，亦即大力提高领导自身的领导素质和决策中彻底清算并排除尚且存在的、由传统决策或经验决策带来的一切落后过时的因素
满分：3分
5.科学决策的方法主要有111()。
A. 唯物辩证法唯物辩证法
B. 群众路线方法
C. 定量分析与定性分析相结合的方法
D. 系统方法和建模方法
满分：3分
6.弗雷德里克·温斯洛·泰勒的著作主要有()。
A. 计件工资制
B. 车间管理
C. 绩效管理
D. 车间管理
满分：3分
7.作为一个现代领导者，应具有的良好作风可归纳为111()。
A. 思想作风
B. 工作作风
C. 生活作风
D. 实践作风
满分：3分
8.现代领导的基本原则包括()。
A. 实事求是原则
B. 以人为本原则
C. 效率与效益相结合原则
D. 经济型原则
满分：3分
9.巴斯等人认为个人权力包括()。
A. 专长权
B. 参考权
C. 背景权
D. 合法权
满分：3分
10.领导集体结构优化方面，主要应遵循以下原则111()。
A. 相互补充原则
B. 整体效能原则
C. 自我调整原则
D. 制度保障原则
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.领导者和被领导者不需要相互了解对方。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.科学的领导就是要把组织协调和竞争最佳地统一起来，把内部竞争与外部竞争有机地综合起来，从而有效地实现领导目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.指挥活动是领导者通过与组织层级相一致的权力线或指挥链实施上级对下级组织和个人的领导。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.复杂性特征下的机构环境主要是多层次、多方面、多门户、多重点、多中心、多交叉、易矛盾、易内耗、易失控、易失协调的微观组织环境。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.集权制主要适用于要求及时做出决策，统一指挥及政令统一的模式之下。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.完整制的特点就在于可以充分调动下级部门的主动性和积极性，各司其职发挥各自的创造性，高效率的完成工作任务。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.领导者的政治思想素质不仅决定着领导者自身的发展方向，而且也决定着领导活动的基本性质。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.领导者要建立严格的管理制度，被领导者要严格遵守。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.同一组织内领导幅度越窄，则领导层次越多；而领导幅度越宽，则层次越少。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.一个领导者奖励权力的大小要看下属对其实施奖励能力的信任程度，实施的奖励与下属期望得到的奖励吻合程度，和所实施奖励的大小。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.职能制往往会因为决策信息的不全面、决策者个人素质、能力、主观判断等因素的干扰而出现决策失误，最终导致组织重大损失的现象发生。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.决策是领导过程的开始，也是最实质的领导。它贯穿于整个领导过程中，一切领导活动都围绕它或随之而产生。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.传统领导特质理论认为，领导者是天生的，领导者的特性是天赋的，因而是否具备良好的天赋是一个人能否成为领导者或有效领导者的根本因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.在中国，党内领导体制的改革带有根本性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.授权是分权的一种特殊形式，授权的本领是评价领导能力的决定性标志之一，授权意味着领导者具有最充分有效地发挥下级潜能的本领。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.领导者必须有能力整合各种分散的，甚至是相互冲突的利益，以使组织更具有凝聚力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.1911年泰勒《科学管理原理》一书的出版，标志着管理从经验管理发展到科学管理时代。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.完整制可以提高组织的工作和决策效率，有利于实现组织内部各部门间的权责明确。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.领导体制可以协调领导机构的内部分工，沟通领导者与被领导者之间的关系，提高领导活动整体效能。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.各级领导者只有树立起全心全意为人民服务的宗旨，坚持“立党为公、执政为民”的理念，才能在实际工作中正确摆好自己与群众的位置，妥善处理好自己与群众的关系，处理好个人利益和集体利益的关系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分