西南大学22春[1296]《03岁婴儿保育与教育》课程作业（含答案）

1、下列哪项不符合0~3岁婴幼儿教养的原则_______。
.?保教并重
西南大学2022年春季学期作业
.?促进婴幼儿全面和谐发展
.?以情感体验为主
.?教养方式统一??
2、_______阶段为胎儿期。
.?2个月末至出生??
.?36个月
.?13岁
.?712个月
3、婴儿语言——动作联系阶段的语言特点是???????。
.?会喊叠词，如奶奶、猫猫等
.?4~7个月会咿呀学语，会喊“ma——ma”
.?说“欢迎”，婴儿就会拍手??
.?简单发音阶段哭声交流
4、胚泡不包括以下哪个胚层。????????
.?外胚层
.?中胚层
.?胚叶??
.?内胚层
5、下列关于婴幼儿神经系统的护理，错误的是???????。
.?给予婴幼儿充足的营养
.?给予婴幼儿充足的睡眠
.?不让婴幼儿外出锻炼??
.?为婴幼儿创造良好的环境体验
6、新生期宝宝的动作训练集中在???????。
.?灵活性
.?手部精细动作
.?用手解决问题的能力
.?抓握能力??
7、婴幼儿呼吸系统不包括???????。
.?咽喉
.?气管
.?胰腺??
.?鼻
8、模仿操适用于?????宝宝。
.?1218个月
.?1.52.5岁??
.?712个月
.?16个月
9、婴幼儿母婴依恋处于有差别的社会反应阶段是在什么时间段________。
.?C.36个月??
.?6个月至2岁
.?2岁以后
.?从出生到3个月   
10、在对婴幼儿进行头面部护理时，下列做法错误的是????????。
.?为了让婴幼儿保持口腔卫生，应定期用纱布给孩子擦嘴、擦牙床
.?在帮助婴幼儿清洁眼部时，要用消毒棉球蘸温开水从眼内角向外轻擦拭
.?清洁婴幼儿的鼻子时，要用消毒棉球沾温水或母乳浅浅探入鼻孔，轻轻旋转将分泌物带出
.?婴儿耳屎呈浅黄色片状或油膏状，这些耳屎需特殊处理以免影响婴幼儿的听觉??
11、根据体重与孕龄的关系，新生儿可以分为适于胎龄儿、小于胎龄儿和????????。
.?正常儿
.?大于胎龄儿??
.?巨大儿
.?早产儿
12、???????是宝宝生长发育的黄金时期。
.?乳儿期
.?幼儿期??
.?胎儿期
.?新生儿期
13、婴幼的母婴依恋出现开始理解母亲离开的原因，能预测她会回来是处于什么阶段???????。
.?有差别的社会反应阶段
.?特殊的情感联结阶段
.?无差别的社会反应
.?目标调整的伙伴关系??
14、幼儿早期发展的惯用语是_______。
.?婴幼儿保育
.?婴幼儿教育
.?婴幼儿早期关心与发展??
.?婴幼儿的保育与教育
15、在对婴幼儿早期的关心与发展中，???????不属于“心”的内容。
.?F.动作
.?情绪
.?感觉
.?卫生
??
16、在对婴幼儿早期的关心与发展中，?????????不属于“关”的内容。
.?发育
.?语言??
.?保健
.?营养
17、判断感染性腹泻和非感染性腹泻的主要途径是????????。
.?大便检查??
.?呕吐物检查
.?胃镜检查
.?尿液检查
18、孩子的感官敏感期出现在??????。
.?24岁
.?02.5岁
.?06岁??
.?04岁
19、不能用母乳喂养时建议首选????????喂养婴儿。
.?B.适合06月龄婴儿的配方奶粉??
.?成人奶粉
.?蛋白粉
.?普通液态奶
20、婴儿湿疹一般在???????可自然痊愈。
.?皮肤保持干燥后
.?添加辅食后
.?断奶后??
.?隔绝过敏源后?
21、钙的膳食主要来源不包括???????。
.?乳制品
.?豆类及其制品
.?水产品
.?钙片??
22、???????的乳汁称为过渡乳。
.?第814天??
.?第1530天
.?3天内
.?7天内
23、宝宝每天排尿次数、间隔因人而异，一般在刚睡醒、吃完奶或饮水之后??????分钟左右，最有尿意。
.?30
.?10
.?20
.?15??
24、体重不超过2500克的新生儿称为???????。
.?适龄体重儿
.?巨大儿
.?低体重儿??
.?足月儿
25、在对婴幼儿早期的关心与发展中，???????不属于“关”的内容。
.?发育
.?语言??
.?营养
.?保健
26、对婴幼儿运动系统的护理主要不包括???????。
.?培养正确姿势
.?对婴幼儿进行合理锻炼
.?给婴幼儿穿紧身的衣物??
.?给予婴幼儿充分营养
27、初生6个月的婴儿，9种必需氨基酸的需要量均比成人大????????。
.?12倍
.?510倍??
.?34倍
.?23倍
多项选择题
28、孕妇进行卫生与保健可以???????。
.?预防孕期的各种并发症??
.?增加产妇的死亡率
.?降低难产率??
.?帮助胎儿成长??
29、婴幼儿保育活动组织与实施的指导思想正确的是??????。
.?根据婴幼儿的年龄特点组织??
.?以婴幼儿为主体??
.?以家长为主体
.?学习生活化??
30、婴儿有选择的社会性微笑有什么特点???????。
.?自发的反射性的微笑
.?对熟悉的人会无拘束地微笑??
.?对陌生人与熟人的微笑没有区别
.?对陌生人则带有警惕的注意??
31、关于婴幼儿亲子教育实施策略，教师在活动中要???????。
.?指导家长培养孩子的独立性，不要让孩子依赖家长??
.?只倾听观察孩子的言行，不用观察家长的言行
.?对家长遇到的麻烦，让家长自己解决
.?从言语和行为上对家长和孩子表示亲近??
32、婴儿肠绞痛的常见原因有???????。
.?吃坏肚子
.?控制肠壁蠕动的神经发育不成熟??
.?受凉
.?腹部胀气??
33、治疗婴幼儿便秘的方法有???????。
.?使用开塞露??
.?饮食、习惯调整??
.?辅食越精细越好
.?益生菌加益生元治疗??
34、常用的婴幼儿测量注意的指标有???????。
.?觉醒状态??
.?吸吮抑制??
.?瞳孔扩大??
.?心率变化??
35、家庭教养环境的设计与利用的要求?????????。
.?区域相对固定??
.?设置固定的标准物??
.?便于清洁与分类、整理??
.?提供一个独处的区域??
36、婴幼儿饮食过多摄入碳水化合物后的表现包括???????。
.?最初体重迅速增长??
.?面色苍白??
.?出现糖尿病症状
.?日久则肌肉松软呈虚胖样??
37、乳儿期的宝宝大脑皮层的内抑制机能发展不明显。
.A.√
.B.??
38、早期教养(earlychildhoodeducationandcareECEC)又称婴幼儿教养是整个早期教育在03岁婴幼儿阶段的专门术语
.A.√??
.B.
39、创造安全、卫生、整洁有序的物质环境，有利于培养婴幼儿的安全感和秩序感。
.A.√??
.B.
40、出生后第一年，是宝宝一生中生长最快的时期，以后逐渐减慢，至青春期生长速度又加快。
.A.√??
.B.
41、0~3岁婴幼儿教养的原则强调教养方式统一。
.A.√
.B.??
42、婴幼儿心理社会规范敏感期是2.56岁。
.A.√??
.B.
43、宝宝出生时，胸围小于头围12厘米，随着月龄的增长，胸围逐渐赶上头围。?
.A.√??
.B.
44、宝宝身体患有感冒，不宜接种疫苗。
.A.√??
.B.
45、婴幼儿消化能力较弱，不应对婴幼儿进行暴饮暴食。
.A.√??
.B.
46、0~3岁婴幼儿的早期教养需要创设良好的生活条件，培养婴幼儿良好的卫生习惯。
.A.√??
.B.
47、三浴锻炼主要包括水浴、日光浴和泡沫浴。
.A.√
.B.??
48、测量婴幼儿身高时，应仰卧测量。
.A.√
.B.??
主观题
49、判断感染性腹泻和非感染性腹泻的主要途径是???????。
参考答案：
大便检查
50、按年龄阶段来看，13岁的儿童称为????????。
参考答案：
幼儿期
51、意大利教育家????????说过：儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。
参考答案：
蒙台梭利
52、婴幼儿所必需的营养素有???????种。
参考答案：
7
53、三浴锻炼主要包括水浴、???????和空气浴。
参考答案：
日光浴
54、引发“生理性腹泻”的原因多数是因为????????缺乏。
参考答案：
乳糖酶
55、生长发育具有连续性和????????。
参考答案：
阶段性
56、小便啤酒色或尿色发红，为血尿，表明宝宝很可能有????????。
参考答案：
肾炎
57、简述婴幼儿生长发育的一般规律。
参考答案：
由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂。
58、简述婴幼儿神经系统的养护。
参考答案：
执行合理的生理制度；保证充足的睡眠；锻炼；营养；创造良好的生活环境；适当安排幼儿教育。
59、简述关心婴幼儿早期教养的内涵。
参考答案：
早期教养(earlychildhoodeducationandcareECEC)又称婴幼儿教养是整个早期教育在03岁婴幼儿阶段的专门术语。指从儿童出生到3周岁的这一关键年龄阶段有目的、有计划、有系统的根据小儿生理特点和心理的发展规律结合个体差异进行略微超前的训练使小儿感知觉、动作、语言、思维、记忆及想象力等不断发生和发展挖掘潜在能力促进智能发展。“教”对应于心理发展“养”对应于身体发育。
60、论述0~3岁婴幼儿亲子教育的主要内容
参考答案：
（1）树立正确的哺乳观
（2）让婴幼儿接触水和阳光
（3）及时培养婴幼儿良好的生活习惯
（4）支持婴幼儿爬行活动
（5）促进婴幼儿动作灵活协调发展
（6）支持婴幼儿拆卸、涂鸦行为
（7）多与婴幼儿进行言语交流
（8）进行适合婴幼儿的早期阅读
（9）正确对待婴幼儿的“第一反抗期”
（10）鼓励婴幼儿的社会交往
（11）重视常见疾病的家庭护理
61、论述0~3岁婴幼儿认知学习的基本方式
参考答案：
（一）习惯化和去习惯化
所谓习惯化是指个体由于不断重复地受到某种刺激，而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。如果有另一个新异的刺激出现，他会立刻转向新的刺激，这种对新异刺激的反应的增加就是去习惯化。把婴幼儿的习惯化和对新异事物的反应看作是婴幼儿特有的学习行为，叫获得敏感，即婴幼儿对周围经常反复大量出现的事物形成特殊的认知添加，比如看到奶瓶就高兴成为奶瓶敏感。
监护人可以不断地增加婴幼儿周围的新事物，比如喂奶、做游戏时放音乐可培养音乐敏感。这样不断进行，就会形成牢固的条件反射，从而扩展认知领域。
（二）经典条件作用
经典条件作用就是巴浦洛夫及其学派所研究的条件反射，是婴儿时期非常普遍广泛的学习形式。无论是婴儿自己在生活中自发地遇到刺激物形成联系，比如他不经意碰响小勺灯就亮了，还是监护人有意在他身上建立的联系，比如讲故事时放音乐，都是他习得的行为方式和适应方式。
（三）操作条件作用
婴幼儿的许多习惯和行为都是他自身操作获得的，是生命体自发地、随意的、主动的行为，这与人类的学习特征更相符合。它弥补了经典条件作用的被动性，通过婴幼儿更多主动的参与来获得经验，使随后的反应再次出现的可能性增加，又称为工具性条件反射。监护人应该根据教育要求，从婴幼儿的主动行为中辨别，哪些行为应该予以强化，哪些不强化，使之“消退”，从小培养他的良好习惯。
（四）模仿
婴儿一进入人类世界，他所看到、听到的都具备受后天条件影响的性质，这些在婴儿脑中积累产生的注意、记忆和知觉就是学习。婴儿可以通过自身的活动反映所见所闻，就成为模仿。新生儿早期就有模仿能力，不过是不随意的自动化反应，随着大脑皮质的发展，变成随意的有意识的模仿。新生儿的模仿能力是促进他们学习良好行为时，及时鼓励他们，使其得到强化。
62、结合案例探讨家长可以通过哪些方法来促进婴幼儿的认知发展。
参考答案：
1.习惯化和去习惯化(
所谓习惯化是指个体由于不断重复地受到某种刺激，而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。如果有另一个新异的刺激出现，他会立刻转向新的刺激，这种对新异刺激的反应的增加就是去习惯化。把婴幼儿的习惯化和对新异事物的反应看作是婴幼儿特有的学习行为，叫获得敏感，即婴幼儿对周围经常反复大量出现的事物形成特殊的认知添加，比如看到奶瓶就高兴成为奶瓶敏感。
监护人可以不断地增加婴幼儿周围的新事物，比如喂奶、做游戏时放音乐可培养音乐敏感。这样不断进行，就会形成牢固的条件反射，从而扩展认知领域。
2.经典条件作用
经典条件作用就是巴浦洛夫及其学派所研究的条件反射，是婴儿时期非常普遍广泛的学习形式。无论是婴儿自己在生活中自发地遇到刺激物形成联系，比如他不经意碰响小勺灯就亮了，还是监护人有意在他身上建立的联系，比如讲故事时放音乐，都是他习得的行为方式和适应方式。
3.操作条件作用
婴幼儿的许多习惯和行为都是他自身操作获得的，是生命体自发地、随意的、主动的行为，这与人类的学习特征更相符合。它弥补了经典条件作用的被动性，通过婴幼儿更多主动的参与来获得经验，使随后的反应再次出现的可能性增加，又称为工具性条件反射。监护人应该根据教育要求，从婴幼儿的主动行为中辨别，哪些行为应该予以强化，哪些不强化，使之“消退”，从小培养他的良好习惯。
4.模仿
婴儿一进入人类世界，他所看到、听到的都具备受后天条件影响的性质，这些在婴儿脑中积累产生的注意、记忆和知觉就是学习。婴儿可以通过自身的活动反映所见所闻，就成为模仿。新生儿早期就有模仿能力，不过是不随意的自动化反应，随着大脑皮质的发展，变成随意的有意识的模仿。新生儿的模仿能力是促进他们学习良好行为时，及时鼓励他们，使其得到强化。

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