西南大学22春[1295]《手工与幼儿园玩教具制作》课程作业（含答案）

1、石头画造型表现的时候都可以有哪些方法（???）。
.?彩绘
西南大学2022年春季学期作业
.?以上三种都可以??
.?拼接
.?贴塑
2、与流传汉族民间的元宵赏灯习俗密切相连，起源于中国的一种汉族传统民间手工艺品是(?????)。
.?布艺
.?刺绣
.?剪纸
.?灯彩??
3、裱花袋中的沥得粉需要与丙烯颜料完全融合到一起（??）。???
.?正确?
.?错误?
.?不清楚
.?不确定??
4、有朋自远方来，送上(?????)最能表达心意。
.?果蓝
.?捧花??
.?花蓝
.?胸花
5、制作衍纸贴画的主要材料是什么（???）。
.?包装纸?
.?纸带
.?衍纸???
.?彩绳
6、制作布贴画时，材料使用的原则是（???）。
.?废物利用??
.?旧物改造
.?花样翻新
.?因材施艺
7、布贴画是传统的手工制作类别，原名称为（???）。
.?宫廷补绣???
.?蜀绣
.?湘绣
.?苏绣?
8、马蹄莲制作分为花瓣、花枝和（???）三个部分。?
.?叶子
.?花心??
.?花托
.?花径
9、?缝绣有两三千年的历史，因多为妇女所做，故称为?（???）。
.?绣娘   
.?女红??
.?苏绣?
.?湘绣
10、中国编织是我国最古老、独特的民间手工艺。其作品通常为上下一致、（??????）、正反相同、首尾衔接的完整造型。
.?标新立异
.?左右对称??
.?前呼后应?
.?前后连贯
11、收拢布粗糙的边缘适合使用的针法是?（???）。??
.?平针
.?倒针
.?藏针??
.?锁针?
12、我们制作东巴面具人物的头发是选用的什么材料（???）。
.?毛线
.?麻绳??
.?棉布
.?纸绳
13、清代刺绣的五大名绣是京绣、苏绣、湘绣、蜀绣和（????）。
.?F.闽绣
.?鲁绣
.?粤绣??
.?藏绣
14、在制作木屋时运用麻绳的作用是什么（???）。
.?美观装饰?
.?阻挡
.?衬托??
.?固定
15、色相环上相邻的两个颜色称之为什么色（???）。
.?对比色
.?邻近色??
.?相近色
.?相似色?
16、绘制蛋托相框的主要颜料是什么？???
.?国画颜料
.?油画?
.?水彩颜料
.?丙烯颜料??
17、插花时花卉应如何排列（???）。
.?从深到浅
.?从远到近???
.?从高到低
.?从小到大?
18、扎染方巾使用的是哪种材质的布材（???）。
.?纯棉??
.?丝绸
.?麻布
.?腈纶
19、怎样调制沥得粉（???）。
.?沥得粉加水?
.?乳白胶加水?
.?沥得粉加水加乳白胶??
.?沥得粉加乳白胶
20、团花剪纸按线、面关系可分为哪两种表现形式（???）。?
.?三瓣、四瓣?
.?阴刻、阳刻
.?具象、抽象?
.?剪纸、刻纸??
21、不同年龄班幼儿手工能力评价应该有不同的侧重。对小班幼儿应注重（????）的评价。?
.?D.操作过程??
.?操作态度
.?操作结果
.?操作技能
22、素有“瓷都”之称的是（???）。
.?醴陵
.?高安
.?景德镇??
.?德化
23、商代已出现了（?????）。
.?灰陶?
.?彩陶
.?红陶
.?釉陶??
24、可以运用前面所学的什么办法来剪出对称的花形（???）。
.?描画
.?手绘
.?复印
.?团花剪纸??
25、在东巴面具制作中我们运用的什么材料来制作的面具五官（???）。
.?纸粘土???
.?纸浆
.?用笔直接画
.?橡皮泥?
26、缝制球形的眼睛的布片呈现空囊时使用的针法是（???）。
.?倒针锋
.?卷针缝??
.?平针缝
.?锁针缝
27、虞舜之时，已有刺绣。东周已设官专司其职，宫廷刺绣则出现在（?????）。
.?汉???
.?秦
.?唐
.?宋
28、传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字：扎、（?????）、绘、放，简称“四艺”。
.?糊??
.?削??
.?接
.?修
29、剪纸主要包含哪两种表现形式(????)。
.?剪纸、印纸?
.?剪纸、刻纸
.?刻纸、刻画?
.?刻纸、印纸??
30、“十字绣”是手工编织的一种。
.A.√??
.B.
31、手指的活动可以增强人大脑的活力。
.A.√??
.B.
32、衬色剪纸先用单色剪纸的方法剪做成图，再以彩纸为衬。一般选用能够衬托剪纸的色纸作为衬纸，目的是把单色剪纸村托得更漂亮或者更醒目。
.A.√??
.B.
33、麦积山山体石质结构松散，不易精雕细镂，故以精美的泥塑著称于世。
.A.√??
.B.
34、狮身人面像是江苏惠山泥人的代表作品。
.A.√
.B.??
35、泥塑属于雕塑艺术的一种形式，是锻炼造型表现能力的重要方式，也是我国古老的一种民间艺术形式。
.A.√??
.B.
36、折纸是幼师手工课必修的基础造型技能，是幼儿园常用的手工活动，它相对来讲最安全、最简单、材料最容易得到，是幼儿最喜爱的艺术活动之一，也是幼儿园美术活动、游戏活动的主要内容。
.A.√??
.B.
37、编结用线的长度是主线的10倍。
.A.√??
.B.
38、一幅优秀的剪纸艺术作品应该强调装饰味，构图平视、对称，画面均衡，美观大方，线条粗细相宜，色彩鲜明，柔和协调。
.A.√??
.B.
39、唐代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。
.A.√
.B.??
40、折纸起源于日本，在中国得到发展。
.A.√
.B.??
41、真丝的的质地柔软光滑，手感柔和、轻盈，花色丰富多彩。
.A.√??
.B.
42、传统布偶的头是用木头雕刻成中空的人头除去偶头、戏偶手掌与人偶足部外制作而成。
.A.√??
.B.
43、折纸富于变化、造型生动可爱，宜于儿童想象力和智力的开发。
.A.√??
.B.
44、剪纸常用的方法有两种剪刀剪和刻刀刻。
.A.√??
.B.
45、幼儿园设计一般包括整体规划设计、建筑设计和室外环境设计。
.A.√
.B.??
46、泥是一种触感好、塑性强的造型素材。
.A.√??
.B.
47、儿童进行泥工制作常用的材料多种多样，有传统泥塑材料、彩泥、纸黏土、面泥、软陶等，幼几园应该根据儿童年龄特点选用适合的材料进行泥工游戏活动。
.A.√??
.B.
48、不织布缝合的基本针法有平针缝法、回针缝法、半回针缝法、毛边缝法、对针缝法、贴布缝法、平针绣法、卷线结绣法、锁链缝法、缩针缝法等。
.A.√??
.B.
49、泥工浮雕具有平面的塑绘性质，是主要在平面上利用各种混料运用堆、粘、刻等基本技法制作出四凸的形象，通过凹凸的浅层次及光线照射的明暗进行表现艺术，所以浮雕有着虚幻和实体塑造的双重成分。
.A.√??
.B.
50、剪纸不仅表现了群众的审美爱好，蕴含着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民间艺术之ー。
.A.√??
.B.
51、通常设计制作毛绒手偶的方法和步骤与不织布玩偶基本相同，都是采用先设计，再绘制草图，绘制裁剪图，选择面料，裁剪，缝制，最后装饰的基本过程。
.A.√??
.B.
主观题
52、浮雕
参考答案：
是介于平面和立体之间的一种雕塑形式，是在平面上雕塑出凸起的形象。
53、纸立体
参考答案：
利用纸材采用立体造型原理，制作具有三度空间(如人物、动物、建筑模型等)的造型。
54、捏塑
参考答案：
是用手直接对泥料进行捏、挤、压、抹等最原始、最纯朴的操作，并加以简单辅助工具，使泥料成型。
55、工布艺玩偶是民间传统艺术中布玩具的一种，传统的布玩具是以人们对美好生活向往的内容为题材，运用变形、夸张的手法融合民间美术的造型特点，通过（???????）等技法制作的一种布质工艺品。
参考答案：
剪、缝、绣、贴、扎、拼、缠、纳、叠、镶
56、纸张的颜色要根据所折物体的特性进行挑选，一般选择（??????）的有色纸进行制作，以增加作品的趣味性。
参考答案：
两面不是同一个颜色
57、（????）是江苏惠山泥人的代表作品。
参考答案：
“大同福”
58、泥工制作主要靠（??）来捏塑，通过手的各种捏塑方法来成型。
参考答案：
手
59、剪刻时，刀的顺序如同写字一样由上到下、由左到右、（????）、由细到粗、由局部到整体。
参考答案：
由小到大
60、简述学前儿童手工教育的意义。
参考答案：
1、有助于学前儿童身体和心智的发展；
2、有助于学前儿童认知能力的发展，提高审美能力；
3、有助于学前儿童思维发展及代理解决问题能力的养成；
4、有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高。
61、你认为教师制作的什么样的游戏材料才是理想的、具有教育价位的游戏材料玩具?
参考答案：
(1)理想的游戏材料是激活幼儿思散捷性和发教性的触发器，是积极促进幼儿综合能力发展和提高的操作工具。
(2)理想的游戏材料承款着体、益智规范，启等符合游戏规则、教育原则的基本信息，并能通过材料的有效呈现和传达，幼几能该积极主动、自觉自愿地接受这些信息。
(3)理想的游戏材解是游戏整体环境中的构成部分，并且在游戏中所产生的各种可能的解和结构都能得到检验。
(4)理想的游戏材料是能够模拟幼儿身边各种生活环堆，井能通过游戏以及材料操作感知成人文化。
(5)理想的游戏材料所发探的实际作用与功用是多玉的、多变的、非单一的。
62、简述幼儿园舞台设计的基本原则。
参考答案：
舞美的创设应适合幼儿的特点，富于想象，形式活泼、夸张；
整体设计要与表现的主题相一致；
设计中的各个元素搭配要和谐统一；
设计具有时代性、区域性特点。
63、幼儿园环境设计的重要意义是什么。
参考答案：
幼儿园环境设计可以为幼儿提供一个适合其身心健康发展的最佳化境和生活乐园。
能潜移默化地促进幼儿良好道德品质和行为习惯的养成。
64、简述幼儿园玩教具制作基本步骤。
参考答案：
①构思。结合玩教具制作的几点要求，综合考虑材料的类型、色彩、形状、功能等特点进行设计和思考，也可先构思一个设计草图。
②选材。材料是实现设计构思的物质条件，选材要遵循环保、安全、卫生的原则。
③制作。制作是构思的实施阶段，制作的方法要根据材料的特点合理运用。
④装饰。装饰是对玩教具进行美化、润色的环节。要考虑儿童的审美心理，增强玩具的视觉美感。
玩教具作为儿童探知世界、认知世界的工具，是每个幼儿教师必备的一项基本功。自制玩教具对幼儿的发展有着独特的价值，具有及时性、针对性、灵活性、感染性等独特的价值与特点。我们提倡废物利用自制玩教具，既环保又节约。它既可以运用于教育教学，又可以对孩子进行热爱大自然、关心和保护环境意识的培养。同时巧妙地引导孩子自己动手动脑筋设计玩具，在玩教具制作中培养幼儿的动手能カ、创造能力、合作能力、发散性思维等。引导孩子参与玩教具的制作会使孩子养成热爱劳动、珍惜玩具等诸多好习惯。

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