【东师】小学语文教学法19春在线作业2（含答案）
小学语文教学法19春在线作业21.[单选题]1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了（ ）规定在优级师范开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。
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A.《钦定学堂章程》
B.《高等师范课程标准》
C.《奏定学堂章程》
D.《教学大纲》
正确答案:——C——
2.[单选题]班级授课制最早由17世纪捷克卓越教育家（ ）（1592-1670）提出。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.福禄贝尔
正确答案:——B——
3.[单选题]口语交际课必须在一定活动情境中进行，它具有（ ）。
A.实践性
B.规范性
C.互动性
D.情境性
正确答案:——D——
4.[单选题]（ ）清政府颁布了《奏定学堂章程》，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。
A.1904年
B.1908年
C.1903年
D.1949年
正确答案:————
5.[单选题]（ ）是语文课程的基本特点。
A.工具性
B.工具性与人文性的统一
C.实践性
D.人文性
正确答案:————
6.[单选题]（ ）语文教学方法的类型可以分为引导点拨型、领导管理型 、教导达标型。
A.感知体验型
B.发展训练型
C.引导启发型
D.跳摘训练型 奥鹏19春答案
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正确答案:————
7.[单选题]五四后，语文课程由“国文”改成（ ），实现“言文一致”，这是划时代的变化。
A.国语
B.语文
C.中文
D.汉语言
正确答案:————
8.[单选题]（ ）是语言的最小单位，是概念的体现者。
A.语素
B.语音
C.词
D.语义
正确答案:————
9.[单选题]（ ）早就曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。
A.鲁迅
B.林语堂
C.张志公
D.吕叔湘
正确答案:————
10.[单选题]班级授课制最早由17世纪捷克著名教育家（ ）（1592-1670）提出。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.福禄贝尔
正确答案:————
11.[多选题]美国著名学者艾斯纳认为应该分为（ ）几种类型。
A.认知性目标
B.行为目标
C.问题解决目标
D.表现性目标
正确答案:————
12.[多选题]课程与教学目标的功能包括（ ）
A.为课程内容和方法的选择提供依据
B.为课程与教学的组织提供依据
C.为课程实施提供依据
D.为课程与教学的评价提供依据
正确答案:————
13.[多选题]听话的心理过程主要分为哪几个阶段？（ ）。
A.言语知觉阶段
B.语法分析阶段
C.辨别分析阶段
D.利用阶段
正确答案:————
14.[多选题]新课程改革中，阅读教学的新理念是（ ）
A.阅读是一种生活状态
B.学生是阅读的真正主体
C.阅读过程是个性养成与表达的过程
D.阅读教学是以文本为载体的主体对话过程
E.阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程
正确答案:————
15.[多选题]新课程倡导的三种新的学习方式是（ ）
A.自主学习
B.合作学习
C.记忆学习
D.探究学习
正确答案:————
16.[多选题]第一学段（1～2年级）识字与写字的阶段目标是（ ）
A.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望
B.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写
C.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美
D.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁
E.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
F.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字
正确答案:————
17.[多选题]汉语言文字的特点表现在（ ）
A.汉语缺少形态变化
B.具有很强的历史继承性
C.汉字是一种独特的表意文字
D.造字法多样
正确答案:————
18.[多选题]识字与写字教学标准结构特点主要体现在（ ）
A.从横向来说，目标体现了多元化和重点性的统一
B.结构全面合理
C.从纵向来说，学习目标体现了阶段性和连续性的统一
D.三维目标体现不明显
正确答案:————
19.[多选题]写作教学现状是（ ）
A.写作教学的目标定位不准
B.片面强调写作知识、能力，忽视情感、态度、价值观
C.片面强调教师的主导作用，忽视学生的主体性
D.片面强调课堂上的写作训练，忽视课外生活经验
正确答案:————
20.[多选题]课改后，小学语文课程的特点有
A.内容的时代性与知识的综合性
B.要求的实践性与选材的规范性
C.语文学科的工具性与人文
D.学科的模糊性性
正确答案:————
21.[判断题]技能训练 型强调小课堂与大社会结合，培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的知识渗入教室这一“语文小课堂”中，形成学生的智能开发。在课堂教学“精讲巧练”的同时，引导学生进入“大社会”，学习“大语文”。
A.错误
B.正确
正确答案:————
22.[判断题]所说的个性化阅读，就是指学生根据自己的兴趣、需要、动机、阅读能力、性格特点、情感特征和特有的生活经历，对所面对的文章产生自己的理解、感受和评价的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
23.[判断题]学生阅读面宽阔看主要指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。
A.错误
B.正确
正确答案:————
24.[判断题]《急就篇》属于文选教材。
A.错误
B.正确
正确答案:————
25.[判断题]2001年的《小学语文课程标准》在“教学建议”部分指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养；重视在日常生活中实践。
A.错误
B.正确
正确答案:————
26.[判断题]口语交际的要求的“高”，集中体现在敏锐、迅速、严密、灵活上面。
A.错误
B.正确
正确答案:————
27.[判断题]《俗语难字》市委晋南北朝时期的书目。
A.错误
B.正确
正确答案:————
28.[判断题]《史籀篇》属于宋朝时期的书目。
A.错误
B.正确
正确答案:————
29.[判断题]默读方法就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将视觉的文字转化为有声言语。
A.错误
B.正确
正确答案:————
30.[判断题]思维的敏捷性是人的智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等不同方法进行思维的敏捷性的训练。
A.错误
B.正确
正确答案:————
31.[判断题]系统性原则指通过开发学生非智力因素，调动学生的积极情感，以提高学法指导效率。
A.错误
B.正确
正确答案:————
32.[判断题]实践性原则是指在整个学法指导过程中要自始至终使学生接受认真、严格的操作实践，以提高教学的有效性。
A.错误
B.正确
正确答案:————
33.[判断题]言语动机是推动人开口说话的内部动力，它表现为人渴望表达自己的思想情感，想说，爱说。
A.错误
B.正确
正确答案:————
34.[判断题]领导管理型是以钱梦龙等为代表，强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。
A.错误
B.正确
正确答案:————
35.[判断题]新课程标准对汉语拼音教学来说要求降低了，对汉语拼音进行了更加准确的定位。
A.错误
B.正确
正确答案:————
36.[判断题]言语活动的过程，有表达和感知与理解两个基本过程。
A.错误
B.正确
正确答案:————
37.[判断题]朗读和诵读有利于学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成；但不有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。
A.错误
B.正确
正确答案:————
38.[判断题]学生阅读面的阔看主要是指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。
A.错误
B.正确
正确答案:————
39.[判断题]造字法多样是汉语言文字的一般特点之一。
A.错误
B.正确
正确答案:————
40.[判断题]从心理学的角度来看，口语属于外部言语，是用于交际的言语，一般包括对话言语和独白言语。
A.错误
B.正确
正确答案:————
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