贵州电大2018年秋季学期[学校与社会（省）]学校与社会03任务阶段性测验
18秋【贵州电大】[学校与社会（省）]学校与社会03任务阶段性测验（参考）【贵州电大】[学校与社会（省）]学校与社会03任务阶段性测验
电大作业答案
贵州电大作业
试卷总分100得分100
第1题下列不属于生物进化理论主要模式的是（）。
复演论
发展阶段论
生物进化论
发展螺旋论
第2题&ldquo逃学&rdquo一词在我国最早出现在哪个时期（）。
前蜀时期 电大作业答案
西汉
西蜀
东汉
第3题在行为学当中（），指的是依据学习原理处理行为问题，从而引起行为改变的一系列客观而系统的方法。
行为矫正
逃学
厌学
网瘾游戏
第4题逃学旷课是学校教育中的一种（）现象。
病理
正常
社会
普遍
第5题在探索一个学生不良行为的原因时，一定要遵循（）的原则，用全然的眼光去看待。
人在情境中
实际
客观性
主观性
第6题米德的&ldquo角色扮演&rdquo理论认为，社会化过程可分为哪几个阶段（）。
模仿阶段
嬉戏阶段
博弈阶段
角色扮演阶段
正确答案模仿阶段
第7题综合评估的主要范畴包括（）。
身体和生理健康
生理机能
心理机能
社会功能
正确答案身体和生理健康
第8题根据逃学厌学学生的主要特征和形成原因，可以把逃学厌学分为（）几种类型。
自控能力不强型和品德不端型
学习不适型和人际关系不良型
家庭教育误导型和故意拒绝型
以上选项都对
正确答案自控能力不强型和品德不端型
第9题下列情境属于横向探索的是（）。
老师何时开始体罚学生
人际关系
工作成就
师生关系
正确答案人际关系
第10题青少年认知发展的主要理论包括（）。
认知论
认知发展阶段论
道德发展论
社会认知论
正确答案认知发展阶段论
第11题家庭访视是最有效的方法，它便于工作者观察案主的家庭生活情境与重要关系人的互动情形。
√
第12题沟通意识的淡化、沟通能力的低下，沟通技巧的缺乏等都会妨碍青少年融入社会，最终影响他们的社会适应进程。
√
第13题了解如何让学生像喜欢游戏一样喜欢学习，这才能从根本上消除逃学厌学的现象。
√
第14题班杜拉认为，辅导与治疗的最终目标是&ldquo自我规划&rdquo，要使当事人达到自我规划需要三个阶段，分别是诱发改变、类化、维持。
√
第15题行为治疗的目标是增加个人的选择并且为学习创造新的条件。
√
第16题对于处于基本社会化&ldquo成熟期&rdquo的学生来说，学校对其的影响是相当巨大的。
√
第17题弗洛伊德认为自我或人格是社会的产物，是通过社会互动而产生的。
√
第18题青少年学生产生问题的原因，主要来自于社会、社区、家庭和个人四个方面。
√
第19题多次逃学的学生可能会养成习惯性逃学，与集体相隔疏远，对老师和同学相抵触。
√
第20题案主的口头叙述经常是最直接且可靠的信息来源。
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