西南大学网院17秋[0497]综合实践活动课程设计在线作业及答案
04971、综合实践活动课程设计应当因地制宜。西南大学网院答案
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参考答案：A.√；
2、课程就是学习科目。
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参考答案：B.×；
3、学生是课程资源的一部分。
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参考答案：A.√；
4、综合实践活动课程体现了学生的主体性。
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5、综合实践活动课程主要是学生的事情。
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6、综合实践活动课程实际上是劳动课。
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7、综合实践活动课程也要强调三维目标。
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8、综合实践活动课程的意义在于锻炼学生身体。
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9、综合实践活动课程评价要看重实施的过程。
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10、综合实践活动课程实施就是上课。
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11、学生不能参与综合实践活动课程评价。
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12、综合实践活动课程的管理主体是教师。
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13、师生都可以是课程资源。
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14、综合实践活动课程设计要考虑课程资源因素。
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15、综合实践活动课程鼓励学生自己生成知识。
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16、综合实践活动课程应鼓励学生自己生成知识。
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17、社区也是重要课程资源。
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18、综合实践活动课程重要性次于学科课程。
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19、学生发展阶段是制约综合实践活动课程设计的重要因素。
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20、为了取得成效，综合实践活动课程需要管理。
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21、教材是综合实践活动课程的唯一资源。
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22、教师在综合实践活动课程实施中处于绝对主体的地位。
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23、发展性评价是综合实践活动课程的评价指导思想。
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24、综合实践活动课程要面向生活。
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25、综合实践活动课程要充分发挥学生主体作用。
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26、大自然是综合实践活动课程的重要资源来源。
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27、课程实施应当坚持建构取向。
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28、教材是课程资源。
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29、综合实践活动课程教师要树立新观念。
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30、学生也是影响综合实践活动课程设计、实施的主要因素。
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31、综合实践活动课程无所谓管理。
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32、影响综合实践活动课程设计的因素是教师。
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33、综合实践活动课程的意义在于发展学生的兴趣。
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34、综合实践活动评价应体现发展性。
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35、学科课程比综合实践活动课程重要。
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36、综合实践设计必须充分发挥教师作用。
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37、综合实践活动对于学生发展具有重要意义。
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38、综合实践活动评价要有新观念。
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39、学生也是课程资源。
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40、教师是重要的课程资源。
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41、综合实践活动是专门的课程。
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42、综合实践活动主题设计的目标取向有哪些？
43、课程评价与综合实践活动课程评价之间的区别与联系？
44、综合实践活动课程资源开发的基本策略是什么？
45、开发综合实践活动课程对学科课程有什么意义？
46、综合实践活动课程的目标是什么？
47、综合实践活动课程评价的特点是什么?
48、谈谈你对综合实践活动课程资源的类型的理解
49、综合实践活动是否要引导学生关注身边的热点问题，为什么？
50、综合实践活动课程和活动课程有何区别和联系?
51、研究性学习的内涵是什么？
52、社区服务的含义是什么？
53、评析观点：综合实践活动是课程层面的一种具有独立形态的课程。
54、综合实践活动课程的性质是什么？
55、综合实践活动课程评价有何要求？
56、综合实践活动课程资源开发的基本策略是什么？
57、综合实践活动基地建设应坚持什么样的原则？
58、综合实践活动课程的特点是什么？
59、综合实践活动课程目标取向的基本特点。
60、谈谈综合实践活动课程评价的要求。
61、综合实践活动主题设计的目标取向有哪些？
62、试析综合实践活动课程教师应当怎样开发和利用课程资源。
63、社会实践有什么特点？
64、试析综合实践活动课程实施中学生扮演的角色。
65、评析“校本课程开发就是编写教材”这一观点。
66、试析综合实践活动课程教师的角色及其发挥。
67、谈谈你对综合实践活动课程的内涵与特点的认识。
68、谈谈你对综合实践活动课程性质的理解。
69、谈谈综合实践活动课程教师应具有怎样的课程观。
70、当前综合实践活动课程实施有什么误区。
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